本文摘要：淇县黄洞中学地处山区，教育信息比较道岔，教师教育理念比较领先。为了转变课堂教学现状，提高教育教学质量，淇县教研室邀市教研室初中教研员来黄洞中学展开调研讲课。 11月2日，市教研室关金健副主任率领数学、英语、物理、化学、政治、生物等六个学科教研员了解到黄洞中学对该校课堂教学展开把脉临床。 市教研室六科教研员上午分别听得了学校六位教师的随堂课，然后就六位教师的作课情况，积极开展了座谈会。

淇县黄洞中学地处山区，教育信息比较道岔，教师教育理念比较领先。为了转变课堂教学现状，提高教育教学质量，淇县教研室邀市教研室初中教研员来黄洞中学展开调研讲课。　　　　11月2日，市教研室关金健副主任率领数学、英语、物理、化学、政治、生物等六个学科教研员了解到黄洞中学对该校课堂教学展开把脉临床。

　　　　市教研室六科教研员上午分别听得了学校六位教师的随堂课，然后就六位教师的作课情况，积极开展了座谈会。座谈会上每位教研员融合教师所讲的课、融合学科特点展开了了解的分析，对严重不足的的地方都明确提出了合理化建议，并针对将近五年的中招考试动向为教师不作了深入浅出的介绍。

　　　　最后市教研室关口主任就如何做到好课堂重难点的教学策略不作了分析。他特别强调：所谓重点，就相等于一颗参天大树的主干，对于学生的核心素养构成有协助，能引发学生持续自学、持续探究的科学知识；所谓难题一般与教学重点是重合的，难题的处置牵涉到到整节课的胜败，教师必需搞清楚无以在什么地方，比如抽象化科学知识不懂，某些难以构成的技巧，兴趣的培育、价值观的构成等等。

　　　　黄洞中学刘克旺等六位授课教师听得了市教研室各位教研员的评课和关主任的总结讲话以后，完全一致回应进账相当大，具体了下一步教学当中必须留意的问题，对提升课堂教学质量充满著了信心。大家完全一致回应期望市教研室的各位教研员多了解山区学校，为农村学校传经送宝。

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